Bien souvent, lorsqu’on imagine un cours de langue réussi, le premier élément qui vient à l’esprit, c’est la qualité des documents proposés aux élèves. LE document motivant et adapté, combien de longues heures les professeurs débutants passent-ils à le chercher ? Combien de fois l’insuccès d’un cours est-il expliqué par la pauvreté, la difficulté ou l’inadaptation … Continue reading “Au-delà de la recherche du document parfait”