Hands Up to Speak!

Posted by Speakeasy News > Wednesday 27 September 2017 > Pedagogy

Pendant la première semaine de cours de septembre, Sarah se tourne vers l’un de ses camarades. Elle glisse le bout de son index du haut de sa paume gauche vers le bas, et dit en même temps “What’s…”, pointe le garçon en face d’elle “your…”, puis tapote les deux premiers doigts de sa main droite … Continue reading “Hands Up to Speak!”

Classes européennes, the Come-back: Tell Us What You Think!

Posted by Speakeasy News > Tuesday 18 July 2017 > Pedagogy

After a short break, the education ministry has announced that classes européennes can once more be offered in collèges. We’d love to have your input about these classes and the topics that work well in them. Do you have five minutes to spare to fill in our online questionnaire? We’d really appreciate it if you … Continue reading “Classes européennes, the Come-back: Tell Us What You Think!”

Personalised Support in a Class Context

Posted by Speakeasy News > Tuesday 20 June 2017 > Pedagogy

Le « soutien » a longtemps été considéré comme LE moyen de lutter contre l’échec scolaire, généralement proposé aux élèves qui rencontrent de grosses difficultés, en les prenant à part. Il est clair aujourd’hui qu’il ne s’agit pas d’une forme de différenciation de l’enseignement, d’autant que le plus souvent le « soutien » part d’un constat de lacunes et … Continue reading “Personalised Support in a Class Context”

Postcrossing: Postcards Project

Posted by Speakeasy News > Wednesday 30 August 2017 > Pedagogy

Postcrossing est un site internet. Il s’agit un réseau social qui permet de recevoir et d’envoyer des cartes postales partout dans le monde. Comment l’exploiter en classe d’anglais ? Pourquoi ne pas organiser un concours de cartes postales ? Le premier projet décrit ici a été organisé deux années de suite au Lycée Albert Camus de Bois-Colombes. … Continue reading “Postcrossing: Postcards Project”

Inventing a Machine in Language Class

Posted by Speakeasy News > Saturday 03 June 2017 > Pedagogy

Let’s imagine a crazy machine! We look at a fun and active project that gets pupils moving and talking in English about a culturally specific phenomenon: a Rube Goldberg machine. Cartoonist Rube Goldberg was famous for drawing comically complex machines to complete everyday task. His drawings are so well known in the U.S.A. that there … Continue reading “Inventing a Machine in Language Class”

Les nouveaux manuels à découvrir

Posted by Speakeasy News > Friday 19 May 2017 > Pedagogy

Ils sont arrivés ! Les spécimens des 4 nouveaux manuels d’anglais Nathan : Thumbs up! 6e et Give me five! 5e, 4e, 3e, ont été livrés dans vos collèges, rapprochez-vous de votre documentaliste et cherchez les petits cartons violets ! Thumbs up! est une nouveauté spécialement conçue pour la 6e, dont le maître mot est “pédagogie spiralaire”. Grâce … Continue reading “Les nouveaux manuels à découvrir”

Organising a Modern Languages Week

Posted by Speakeasy News > Tuesday 09 May 2017 > Pedagogy

La Semaine des Langues du Lycée Fulbert (Chartres 28) a connu en septembre dernier sa onzième édition. Il s’agit d’une semaine durant laquelle les élèves arrivant en 2nde au lycée sont répartis par petits groupes (18 à 20 groupes de 15 à 20 élèves environ) et pratiquent les langues vivantes de manière intensive. L’ensemble des … Continue reading “Organising a Modern Languages Week”

Celebrate Modern Languages

Posted by Speakeasy News > > Pedagogy

Du 15 au 20 mai 2017 aura lieu la deuxième édition de la semaine des langues vivantes. L’apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, l’enrichissement de la personnalité et l’ouverture au monde. La semaine des langues a pour objectif de faire prendre conscience à tous … Continue reading “Celebrate Modern Languages”

Au-delà de la recherche du document parfait

Posted by Speakeasy News > Wednesday 26 April 2017 > Pedagogy

Bien souvent, lorsqu’on imagine un cours de langue réussi, le premier élément qui vient à l’esprit, c’est la qualité des documents proposés aux élèves. LE document motivant et adapté, combien de longues heures les professeurs débutants passent-ils à le chercher ? Combien de fois l’insuccès d’un cours est-il expliqué par la pauvreté, la difficulté ou l’inadaptation … Continue reading “Au-delà de la recherche du document parfait”