Il est souvent question aujourd’hui dans la société civile de démocratie participative pour réconcilier les citoyens avec la politique. De la même façon et par transposition, la communauté éducative peut explorer le thème de la pédagogie participative et collaborative pour réconcilier certains élèves avec l’apprentissage et, pourquoi pas, renforcer la motivation de tous ? Le cours … Continue reading “Le cours de langue comme lieu d’apprentissage d’une citoyenneté sereine”
Amongst the many events celebrating the 400th anniversary of Shakespeare’s death in 2016, the big one for schools will be 2 December: Shakespeare Lives in Schools Day. Why not participate in a class competition on the theme of Macbeth before 31 October? It could become an animated film for the global celebrations in December. The … Continue reading “Competition: Shakespeare Lives in Schools”
Enseigner aux élèves la langue des signes américaine peut vraiment les aider à apprendre et améliorer leur anglais. Son partenaire lui répond en signant lui aussi. Sarah regarde et répète ses mouvements, tout en déchiffrant “B…A…S…T…E…”. Bastien secoue violemment la tête et répète son geste, le petit doigt en l’air. Sarah réalise son erreur et … Continue reading “La langue des signes américaine pour apprendre l’anglais”
L’évaluation doit permettre à l’élève d’observer ses progrès et de prendre conscience de ses acquis et de ses difficultés, de mesurer le chemin parcouru et à parcourir. Elle ne peut donc être arbitraire et doit correspondre rigoureusement à ce à quoi l’élève a été entraîné. Les critères d’évaluation, fournis en amont, doivent pouvoir aider l’élève … Continue reading “Peer Assessment…… 2 stars and a Wish!”
Les commémorations actuelles du centenaire de la première guerre mondiale sont une occasion parfaite pour construire des séquences mêlant histoire et culture. Le projet Remembrance, destiné aux 3èmes, organisé avec la collaboration d’un collègue en histoire et en partenariat avec un établissement européen, permet aux élèves de deux pays de communiquer régulièrement tout au long … Continue reading “Projet du souvenir: les champs de bataille de la Première guerre mondiale”
C’est l’histoire d’une étudiante discrète et timide, qui manque de confiance, qui ne fait jamais de bruit en cours, que ce soit en anglais ou en français. Elle ne connaît personne qui parle anglais. Elle n’aura peut-être jamais les moyens de vraiment parler cette langue… Étudiante sérieuse, elle rencontre en ligne sur Facebook une jeune … Continue reading “Histoires virtuelles vraies”
Padlet permet de créer des murs virtuels collaboratifs en ligne. Il est accessible, à partir d’un navigateur sur tous les appareils fixes ou mobiles. Il suffit d’être connecté et d’ouvrir un compte, gratuit pour la version de base, à partir d’une adresse mail ou d’un compte sur un réseau social. On peut alors créer un … Continue reading “Padlet, une appli pour les projets de classe”
Les cartes mentales rompent la linéarité d’une prise de notes traditionnelle. Leurs arborescences et la vision globale qu’elles offrent s’approchent sans doute mieux du fonctionnement de notre cerveau et de son fonctionnement cognitif. Ainsi, l’utilisation de cartes heuristiques (mind maps) en classe d’anglais peut s’avérer un outil de taille, susceptible de séduire les élèves jusque-là … Continue reading “Mind maps : faciliter la compréhension et la mémorisation au collège”
Inscrivez-vous pour une formation gratuite de six semaines pour les enseignants d’anglais langue étrangère. Le MOOC Pratiques professionnelles pour enseigner l’anglais est proposé par le British Council aux enseignants d’anglais, tous niveaux scolaires, partout dans le monde. Ce MOOC (Massive Online Open Course) s’inscrit dans la formation continue et propose aux enseignants de découvrir et … Continue reading “Formation en ligne gratuite pour les enseignants d’anglais”
