Tout doit venir des élèves… ou pas…

Posted by Speakeasy News > Thursday 17 May 2018 > Pedagogy

Il est assez courant d’entendre que, dans le cadre d’une pédagogie active et promouvant la démarche heuristique, “tout” doit venir des élèves sans que soit réellement précisé ce que “tout” recouvre ou ce que “venir des élèves” veut dire. Peut-être convient-il déjà de rappeler qu’en matière de pédagogie, il est assez handicapant et limitatif d’avoir … Continue reading “Tout doit venir des élèves… ou pas…”

Teaching about Child Labour

Posted by Speakeasy News > Wednesday 07 June 2017 > Webpicks

For the United Nations World Day Against Child Labour on June 12, or any other time you want to discuss this important topic in class, here are some teaching resources for different levels. The Australian NGO Worldvision has a teaching resource on child labour with downloadable worksheets and photo stories. Several of the topics have … Continue reading “Teaching about Child Labour”

Neurodidactique de l’anglais oral : mise en pratique

Posted by Speakeasy News > Friday 06 April 2018 > Pedagogy

Pour le jeune apprenant francophone en anglais oral, il est difficile de passer d’une langue syllabique comme le français, à une langue accentuelle comme l’anglais, où la compréhension s’opère sur l’accent lexical. Parler une nouvelle langue, ce n’est pas seulement comprendre des mots, ou des tournures lexicales, c’est surtout maîtriser de nouvelles données physiques, acoustiques … Continue reading “Neurodidactique de l’anglais oral : mise en pratique”

ULIS Begins with You

Posted by Speakeasy News > Monday 12 March 2018 > Pedagogy

Enseigner l’anglais auprès de collégiens en situation de handicap cognitif ne va pas toujours de soi. Souvent source de questionnements nombreux et d’interrogations relatives aux adaptations à mettre en oeuvre, l’inclusion en cours d’anglais des élèves des dispositifs ULIS est encore trop rare. Longtemps occulté au profit de disciplines, a priori, plus adaptées aux Troubles … Continue reading “ULIS Begins with You”

Didactique ou neurodidactique de l’anglais oral ?

Posted by Speakeasy News > Wednesday 13 December 2017 > Pedagogy

Les dernières avancées en neurosciences cognitives, autant qu’en anthropologie et histoire de l’humain, nous renseignent sur la relation entre le geste de la main droite et la gestuelle articulatoire par le biais de l’aire de Broca (production de la parole). En analysant l’histoire de l’évolution du cortex humain, on comprend comment la parole s’est jointe … Continue reading “Didactique ou neurodidactique de l’anglais oral ?”

Histoires virtuelles entre professeurs

Posted by Speakeasy News > Friday 17 November 2017 > Pedagogy

C’est l’histoire d’un enseignant qui se dit que le temps passé à faire des photocopies et corriger les exercices du workbook effectués plus ou moins sérieusement par ses étudiants pourrait être bien mieux investi. Mais il ne connaît personne pour l’aider à faire autrement, il n’en a pas le temps. Pourtant, en prenant son temps … Continue reading “Histoires virtuelles entre professeurs”

Merry Christmas Jumper Day!

Posted by Speakeasy News > Monday 13 November 2017 > Celebrate

Like Red Nose Day, Christmas Jumper Day is becoming a tradition for British people to do something silly – wear a kitschy Christmas jumper — to do some serious good, for the charity Save the Children. Christmas is of course a special time for children, which is why the charity wants people to donate to … Continue reading “Merry Christmas Jumper Day!”

Columbus Day

Posted by Speakeasy News > Saturday 23 September 2017 > Celebrate

How did an Italian explorer working for the Spanish crown become an American hero? Columbus Day is a federal holiday in the U.S. It is celebrated on the second Monday in October and commemorates Christopher Columbus arriving in the Americas on 12 October 1492. In fourteen hundred and ninety-two Columbus sailed the ocean blue Children’s … Continue reading “Columbus Day”